Fomentar la motivación y participación en el aprendizaje de niños y niñas de 6 a 9 años del barrio Belén, en Ocaña, mediante el juego como estrategia pedagógica

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el barrio Belén, en Ocaña (Norte de Santander, trabajando con niños y niñas de 6 a 9 años. El objetivo general fue fomentar la motivación y la participación en el aprendizaje de niños y niñas de 6 a 9 años del barrio Belén, en Ocaña (Norte de Santander), mediante el juego como estrategia pedagógica durante el segundo semestre de 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se movilizo el juego como estrategia pedagógica reconociendo sus efectos en la motivación y participación en el aprendizaje. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el juego, como estrategia pedagógica, cambio la perspectiva del aprendizaje en los niños y niñas de 6 a 9 años del barrio Belén, promoviendo su motivación, su participación activa y desempeño autónomo, transformando el proceso de aprendizaje en una experiencia agradable, significativa y participativa.