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dc.contributor.advisorMorelo, primera, Rosana
dc.coverage.spatialcead_-_josé_acevedo_y_gómez
dc.creatorPolo fajardo, Sandra patricia
dc.date.accessioned2025-05-30T16:51:55Z
dc.date.available2025-05-30T16:51:55Z
dc.date.created2025-05-27
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/69095
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo analizar cómo las artes plásticas y el juego fomentan el desarrollo de la autonomía en niños de primer grado del Colegio San José de Luruaco, sede John F. Kennedy. Se empleó una metodología cualitativa basada en observaciones y actividades prácticas con los estudiantes. Los resultados evidenciaron que estas estrategias potencian la toma de decisiones y la independencia en los niños. Se concluye que las artes plásticas y el juego son herramientas efectivas para el desarrollo integral en la primera infancia. Palabras clave: Autonomía, artes plásticas, juego, primera infancia, educación
dc.formatpdf
dc.titleEl desarrollo de la autonomía en la primera infancia a través de las artes plásticas y el juego: Una propuesta pedagógica para el grado primero del colegio San José de Luruaco, sede Jhon F. Kennedy
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsBibliotecas
dc.subject.keywordsEducación
dc.subject.keywordsColegios
dc.subject.keywordsInfancia
dc.description.abstractenglishThis paper aims to analyze how plastic arts and play foster the development of autonomy in first-grade students at Colegio San José de Luruaco, John F. Kennedy campus. A qualitative methodology was used, based on observations and practical activities with the students. The results showed that these strategies enhance decision-making and independence in children. It is concluded that plastic arts and play are effective tools for integral development in early childhood. Keywords: Autonomy, plastic arts, play, early childhood, education
dc.subject.categoryLicenciatura en Pedagogía Infantil


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