Aprendizaje de lenguas extranjeras a través del uso de redes sociales en docentes de licenciatura infantil de la institución educativa El Recreo de la ciudad de Montería

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la practica pedagógica, la investigación educativa y la enseñanza de lenguas extranjeras. El presente estudio se llevó a cabo con docentes licenciadas en educación infantil de la institución educativa El Recreo de la ciudad de Montería. El objetivo general fue analizar el impacto del uso y la creación de contenido digital a través de las redes sociales, mas específicamente TikTok para el desarrollo de la competencia léxica y fonética. Utilizando un enfoque en su mayor parte cualitativo se puso en practica esta estrategia evaluando y analizando sus efectos en la competencia a desarrollar. A partir de este ejercicio investigativo se concluyó que la implementación de esta estrategia tuvo un impacto positivo en esta población especifica contribuyendo a la ampliación del vocabulario, la mejora de la pronunciación, el aumento de confianza en su uso y el interés por el aprendizaje de la lengua inglesa.