| dc.contributor.advisor | Escobar Sarria, Jorge Mauricio | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | |
| dc.creator | Ocaña Onofre, Harold Hernan | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-03T16:26:42Z | |
| dc.date.available | 2025-06-03T16:26:42Z | |
| dc.date.created | 2024-11-28 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69243 | |
| dc.description.abstract | El proyecto de Monografía, Estrategia Educomunicativa - Video Podcasts para el Fortalecimiento del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en estudiantes de Primera Matrícula del Curso de Competencias Comunicativas de la UNAD, es una investigación que propuso una táctica educomunicativa basada en la integración de video podcasts como estrategia para fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje en estudiantes de primera matrícula del curso de Competencias Comunicativas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Ante los desafíos de la educación a distancia, como la falta de interacción directa y la dificultad para involucrar a los estudiantes de manera significativa, los video podcasts ofrecen un formato accesible, flexible y multimedia que mejora la comprensión y aplicación de los contenidos académicos. A lo largo del estudio, se empleó una metodología mixta que incluyó encuestas, entrevistas y análisis de desempeño académico para evaluar el impacto de la estrategia en la motivación, participación y desarrollo de habilidades comunicativas de los estudiantes.
Los resultados demostraron que los video podcasts no solo incrementaron el interés y la motivación de los estudiantes, sino que también facilitaron la comprensión de los conceptos y el desarrollo de competencias comunicativas clave. La estrategia educomunicativa basada en video podcasts se reveló como una opción eficaz y adaptable para la enseñanza en entornos a distancia, contribuyendo a mejorar la calidad del proceso educativo en la UNAD y ofreciendo una solución innovadora para enfrentar los retos que plantea la modalidad virtual. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategia educomunicativa - video podcasts para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de primera matricula del curso de competencias comunicativas de la UNAD | |
| dc.type | Monografía | |
| dc.subject.keywords | Educomunicación | |
| dc.subject.keywords | Competencias comunicativas | |
| dc.subject.keywords | Estudiantes de primera matricula de UNAD | |
| dc.subject.keywords | Video podcast. | |
| dc.subject.keywords | | |
| dc.description.abstractenglish | This research proposes an educommunication strategy based on the integration of video podcasts as a tool to strengthen the teaching-learning process for first-year students of the Competence Communication course at the National Open and Distance University (UNAD). Given the challenges of distance education, such as the lack of direct interaction and the difficulty of significantly engaging students, video podcasts offer an accessible, flexible, and multimedia format that enhances understanding and the application of academic content. Throughout the study, a mixed methodology was employed, including surveys, interviews, and academic performance analysis, to evaluate the impact of the strategy on students' motivation,
participation, and the development of communication skills. The results showed that video podcasts not only increased students' interest and motivation but also facilitated concept understanding and the development of key communication skills. The educommunication strategy based on video podcasts proved to be an effective and adaptable tool for distance learning, contributing to improving the quality of the educational process at UNAD and offering an innovative solution to address the challenges posed by the virtual modality. | |
| dc.subject.category | Maestría en Comunicación | |
