Fortalecimiento de la participación en actividades de aula de los estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa José María Córdoba a través de estrategias pedagógicas participativas

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa José María Córdoba trabajando con estudiantes del grado tercero. El objetivo general fue aumentar la participación activa de los estudiantes del grado tercero en el proceso de aprendizaje, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la implementación de estrategias pedagógicas participativas reconociendo sus efectos en el compromiso estudiantil y el rendimiento académico. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias pedagógicas participativas generó un impacto positivo en la participación de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa José María Córdoba, en este orden de ideas, se logró identificar un incremento significativo en la frecuencia de intervenciones dentro del aula de clase como también mayor interacción entre los compañeros de grupo