Estrategias educomunicadoras para el adecuado manejo de situaciones de agresión y exclusión en las aulas de clase para el grado segundo de la Institución Educativa Villa Luz en Barrancas La Guajira

Abstract

La investigación presentada le apunta a la elaboración de una propuesta de diseño de herramientas educomunicativas para la reducción, mitigación y prevención de conductas agresivas y discriminatorias dentro de las aulas de clase para el grado segundo de la Institución Educativa Villa Luz en Barrancas, La Guajira; cabe mencionar que este esfuerzo le apunta a consolidar un trabajo que involucre elementos de la educomunicación, de la comunicación y la pedagogía, y de las teorías comunicativas para poder consolidar un conjunto de metodologías e instrumentos que le apunten al mejoramiento de las prácticas escolares de un entorno en el cual las dinámicas cotidianas están atravesadas por una serie de particularidades propias del territorio y de las comunidades que históricamente han habitado en el contexto donde se ubica la institución.