Fortaleciendo el desarrollo de competencias geométricas en el cálculo de áreas y perímetros en estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Rural José Asunción Silva de Valle del Guamuez, Putumayo

Abstract

El presente trabajo nace del interés por mejorar la manera en que los estudiantes entienden y usan la geometría en su vida diaria. En particular, se propuso fortalecer las competencias relacionadas con el cálculo de áreas y perímetros en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Rural José Asunción Silva, a través de actividades medidas por herramientas TIC. La investigación se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo con un componente experimental, donde el uso de la tecnología se convirtió en una estrategia clave dentro del aula. La propuesta permitió observar cómo la variable influyó en aspectos más profundos del aprendizaje, como las percepciones de los estudiantes frente a la temática de estudio y la relación de la misma con las dinámicas contextuales. A lo largo del proceso, se evidenció que no solo mejoraron en lo técnico, sino que también mostraron más motivación, autonomía y sentido práctico al resolver problemas reales, reafirmando que una enseñanza contextualizada puede hacer la diferencia.