Fortalecimiento de las habilidades comunicativas listening and speaking del idioma Inglés a través de cuentos infantiles apoyados en las TIC en los estudiantes de grado quinto de la I.E.D. Santa Teresa de Jesús de El Banco, Magdalena

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Departamental Santa Teresa de Jesús, ubicada en el municipio de El Banco, Magdalena, trabajando con estudiantes del grado quinto como población objeto de estudio. El objetivo general fue fortalecer las habilidades comunicativas Listening and Speaking del idioma inglés a través de cuentos infantiles apoyados por las TIC en los estudiantes del grado quinto, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la variable “uso de cuentos infantiles apoyados por las TIC”, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico del aprendizaje, específicamente en la motivación, participación y adquisición significativa del idioma inglés. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el uso sistemático de cuentos infantiles apoyados por herramientas tecnológicas no solo facilita el aprendizaje del inglés de forma significativa y contextualizada, sino que también incrementa el interés de los estudiantes y fortalece sus habilidades comunicativas, transformando el aula en un entorno más inclusivo, dinámico y participativo.