An analysis of ECACEN students’ virtual performance, from the perspective of their teaching mentor’s performance as a mediator in the process

Mendoza Stave, Fabián José

Análisis del desempeño virtual del rol de estudiantes de Ecacen, desde la perspectiva del desempeño del tutor como mediador del proceso

dc.creator	Mendoza Stave, Fabián José	es
dc.date	2011-10-16
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:38:21Z
dc.date.available	2025-07-25T14:38:21Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/761
dc.identifier	10.22490/25391887.761
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71169
dc.description	This research is linked to the distance learning process and the relationship between the student and the tutor, because in many parts of the world this methodology it is not truthful at all, by their style to work. However if you are honest, responsible and willingness to do, it is an entirely welcoming model. The aim is to analyze the ECACEN students’ performance face to their virtual role, from the tutor’s perspective as a mediator in the process. The data collection technique used was the survey as a technique for collecting quantitative data, allowing a structured and comprehensive description of the variables considered. We designed a survey for students to learn about the following aspects: quality, performance, ethics and values, virtual learning environments, pedagogical mediations.	en
dc.description	El objetivo es analizar el desempeño virtual de los estudiantes de la Escuela de Ciencias Administrativas, Económicas, Contables y de Negocios (Ecacen) frente a su rol como estudiantes, desde la perspectiva del desempeño del tutor como mediador del proceso. La técnica de recolección de información utilizada fue la encuesta como técnica de recogida de datos cuantitativos. Ella permitirá una descripción estructurada y general de las variables consideradas. Se diseñó una encuesta para los estudiantes para obtener información sobre los siguientes aspectos: calidad, desempeño, éticas y valores, ambientes virtuales de aprendizaje, mediaciones pedagógicas.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/761/1433
dc.rights	Derechos de autor 2011 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 No. 2 (2011); 151-166	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 Núm. 2 (2011); 151-166	es
dc.source	2539-1887
dc.source	0124-793X
dc.subject	Tics	en
dc.subject	autonomous learning	en
dc.subject	tutor	en
dc.subject	virtual	en
dc.subject	E-learning	en
dc.subject	performance	en
dc.subject	TIC	es
dc.subject	Aprendizaje autónomo	es
dc.subject	tutor	es
dc.subject	virtual	es
dc.subject	E-learning	es
dc.subject	desempeño	es
dc.subject	SIN INFORMACION	es
dc.title	An analysis of ECACEN students’ virtual performance, from the perspective of their teaching mentor’s performance as a mediator in the process	en
dc.title	Análisis del desempeño virtual del rol de estudiantes de Ecacen, desde la perspectiva del desempeño del tutor como mediador del proceso	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	article	es
dc.type	SIN INFORMACION	es