Mostrar el registro sencillo del ítem

Capitulo 4. Ciencias de la Educación

dc.creatorGutiérrez A, Deyseres
dc.creatorVélez Díaz, John Fredyes
dc.creatorValencia Cuellar, Adrián Reinaldoes
dc.creatorQuesada Sepúlveda, Aura Elisaes
dc.creatorVargas Rodríguez, Carlos Andréses
dc.creatorRivera Ledesma, Edna Mireyaes
dc.creatorBeltrán Pérez, Patriciaes
dc.creatorBuitrago Jerez, Ana Yicelaes
dc.creatorPeña Aguirre, Sandra Lilianaes
dc.creatorGonzález Reina, María Camilaes
dc.creatorBorrero Avellaneda, Jorge Enriquees
dc.creatorPiarpusan Pismac, Esteban Davides
dc.creatorLondoño Giraldo, Elianaes
dc.creatorAhumada De La Rosa, Vickyes
dc.creatorLópez, Juan Carloses
dc.creatorGarcía Sandoval, Yennyes
dc.creatorGamboa Mora, María Cristinaes
dc.creatorBetancourt Galeano, Johannaes
dc.creatorMendoza García, Deyaniraes
dc.creatorRodríguez Morales , Leonel Humbertoes
dc.creatorÁvila Ortega, Camilo Franciscoes
dc.creatorGarcía Castro, Ingrid Dayanaes
dc.creatorRamos Ochoa, Aldair Enriquees
dc.creatorGamero De La Espriella, Pedro Juanes
dc.creatorCaro Soler, Sandra Yolimaes
dc.creatorPinto Valencia, Angie Xiomaraes
dc.creatorParedes Ardila, Mayerly Luciaes
dc.creatorBotina, María Fernandaes
dc.creatorBuitrago Jerez, Ana Yicelaes
dc.creatorPerea Albarracín, Adrianaes
dc.creatorPedraza Ramírez, Carmen Eugeniaes
dc.creatorGamboa Gamba, Diana Carolinaes
dc.creatorPérez Hernández, Juan Camiloes
dc.creatorElles Ardila, Lauraes
dc.creatorVelázquez, Lindaes
dc.creatorOrtiz Rangel, Ingrid Tadeyes
dc.creatorReginer, Linda Susanes
dc.creatorOrtiz Rangel, Manuela Margaritaes
dc.creatorAngarita Serrano, Angélica M.es
dc.creatorAcevedo Zapata, Sandraes
dc.date2021-07-02
dc.date.accessioned2025-07-25T16:21:12Z
dc.date.available2025-07-25T16:21:12Z
dc.identifierhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/4863
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/72252
dc.descriptionLa presente ponencia tiene como objetivo desarrollar la relación entre pensamiento crítico y la inteligencia emocional en el contexto del proyecto de Observatorio Colombiano de Filosofía para Niños, aprobado en convocatoria interna en la UNAD. El presupuesto pedagógico del proyecto de Observatorio de Filosofía para niños tiene que ver con la intencionalidad de desarrollar pensamiento crítico, lo cual contrasta con un aspecto del aprendizaje que tienen que ver con la esfera emocional del estudiante y el uso de la red social Facebook como plataforma del Observatorio. Se trata entonces de lograr una dimensión de pensamiento crítico a una herramienta de red social, en la cual que predomina la inteligencia emocional.es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUNADes
dc.relationhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/4863/4574
dc.rightsDerechos de autor 2021 Memoriases
dc.sourceMemorias; lV Encuentro Interzonal de Investigación ; 204-248es
dc.source2590-4779
dc.subjectescuela públicaes
dc.subjectestudianteses
dc.subjectmaestroses
dc.subjectcreenciases
dc.subjectniñoses
dc.subjectmatemáticases
dc.subjectmunicipioes
dc.subjectcurso virtuales
dc.subjectsaber 11es
dc.subjecthermenéuticaes
dc.subjectmulticulturalidades
dc.subjectinterculturalidades
dc.subjectABPes
dc.subjectUNESCOes
dc.subjecteducación inclusivaes
dc.subjectEtnoeducaciónes
dc.subjectIndígenases
dc.subjectafroes
dc.subjectEducación Superiores
dc.subjectHogares ecológicoses
dc.subjectgestión ambientales
dc.subjectfamiliaes
dc.subjectacompañamiento pedagógicoes
dc.subjectvíctimas del conflicto armadoes
dc.subjectartees
dc.subjectdibujoes
dc.subjectmúsicaes
dc.subjectfilosofíaes
dc.subjectmoodlees
dc.subjectingléses
dc.subjectlengua extranjeraes
dc.subjectspeakinges
dc.subjectpedagogía infantiles
dc.subjectpersonas invidenteses
dc.titleCapitulo 4. Ciencias de la Educaciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem