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Cátedra Orlando Fals: Una estrategia pedagógica para el fomento del liderazgo transformador en Colombia

dc.creatorLiñán Olmedo, Mariangeles
dc.creatorBarrera Tamayo, Libia Alejandraes
dc.creatorGonzález Cárdenas, Sandra Patriciaes
dc.date2022-03-29
dc.date.accessioned2025-07-25T16:21:19Z
dc.date.available2025-07-25T16:21:19Z
dc.identifierhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/5695
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/72283
dc.descriptionLa cátedra abierta Orlando Fals Borda es una estrategia pedagógica del Observatorio Intersistémico Regional OIR, mediante la cual se busca generar espacios de interacción social desde la acción comuni- cativa entre la académica, el sector externo y por su puesto las comu- nidades. Para ello, se dispone de un escenario mediado por la virtua- lidad en donde los diferentes actores exponen sus sentipensares en la búsqueda de la ampliación y apropiación social del conocimiento, en la discusión dialógica y la presentación de diferentes perspectivas que puedan ser inspiradoras para la estructuración de proyectos que puedan mejorar la calidad de vida de las comunidades. En esta ruta, se promueve desde el aprendizaje social la puesta en práctica de los saberes como gestores de la acción social del conocimiento, desde un rol protagónico, el de líderes transformadores.es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUNADes
dc.relationhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/5695/5448
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceMemorias; El Segundo Coloquio Unadista en Educación a Distancia y Virtual, Calidad Educativa en la UNAD; 38-47es
dc.source2590-4779
dc.subjectTransformaciónes
dc.subjectComunidades
dc.subjectInvestigaciónes
dc.subjectLiderazgoes
dc.subject`Participaciónes
dc.subjectAcciónes
dc.titleCátedra Orlando Fals: Una estrategia pedagógica para el fomento del liderazgo transformador en Colombiaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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