| dc.creator | Figueroa Córdoba , Diana Paola | es |
| dc.creator | Camargo Ayala , Erika Milena | es |
| dc.date | 2022-03-29 | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-25T16:21:19Z | |
| dc.date.available | 2025-07-25T16:21:19Z | |
| dc.identifier | https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/5702 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72286 | |
| dc.description | La innovación tecnológica es trasversal al desarrollo de todas las ciencias y sectores económicos en el mundo. De igual modo, en el escenario de la pandemia por COVID-19, la salud se ha situado a la vanguardia de las innovaciones tecnológicas que han aportado a los procesos de transformación digital de las sociedades. Desde la entrada en oferta del programa de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas de la UNAD se han implementado didácticas innovadoras asociadas a TIC en los cursos de la ruta de formación del componente práctico. Durante la contingencia sanitaria por COVID-19, la simulación clínica jugó un papel determinante en la dinamización del aprendizaje situado de los estudiantes matriculados en la práctica clínica III y de estudiantes que, por condiciones emergentes de salud, no podían verse expuestos a radiaciones ionizantes. Se presenta esta experiencia haciendo énfasis en el ajuste didáctico realizado al curso de práctica clínica III de acuerdo con la estructura micro curricular previa y en concordancia con los objetivos de aprendizaje propuestos. La aplicación de didácticas innovadoras a través de experiencias emuladas en estaciones de trabajo y apoyadas con software de simulación por realidad virtual para tomografía computa- Memorias: Segundo Coloquio Unadista 479 rizada (TC), dinamizó e hizo más eficiente el proceso de aprendizaje de una manera significativa. Se verificó el logro de los resultados de aprendizaje propuestos a través de Exámenes Clínicos Objetivos Estructurados (ECOE) y en la finalización exitosa del plan de prácticas formativas establecido. Cuando la pandemia haya remitido, los cambios introducidos se habrán integrado totalmente al currículo. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | UNAD | es |
| dc.relation | https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/5702/5450 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es |
| dc.source | Memorias; El Segundo Coloquio Unadista en Educación a Distancia y Virtual, Calidad Educativa en la UNAD; 478-485 | es |
| dc.source | 2590-4779 | |
| dc.subject | Aprendizaje situado | es |
| dc.subject | Enseñanza Mediante Simulación de Alta Fidelidad | es |
| dc.subject | Proyectos de Desarrollo Tecnológico e Innovación | es |
| dc.subject | Pandemia por COVID-19 | es |
| dc.title | Uso de la simulación clínica para la dinamización del aprendizaje situado en el escenario de la pandemia por covid-19 | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
