Análisis Comparativo de los Modelos de Formación Dual en México y Ecuador Posibles aportes al Modelo de Formación Dual Colombiano

Abstract

El desempleo juvenil es un problema mundial por su impacto en las sociedades a corto, mediano y largo plazo. La ausencia de competencias y de experiencia laboral en jóvenes son constantes que lo explican. Para impulsar su empleabilidad, se implementan medidas en educación, formación, generación de nuevas oportunidades de empleo y competencias. Una medida posicionada es el modelo de formación dual (MFD), modalidad de educación que al combinar formación académica y aprendizaje práctico empresarial, desarrolla habilidades y competencias, al tiempo que se adquiere la primera experiencia laboral certificada. Esta investigación tuvo como propósito analizar comparativamente las características de los MFD de dos países con contextos similares a Colombia y éxito en cuanto a empleabilidad juvenil en 2023. Su metodología basada en el análisis comparativo individualizador permitió conocer las particularidades y comparar los modelos de México y Ecuador. Resultados: México y Ecuador comparten cinco características en sus MFD y no implementan estrategias de inclusividad; comparten similitudes en 4 componentes estructurales: sistema educativo, colaboración gobierno empleadores, coordinación empres-centro educativo y financiamiento; ninguno realiza contrato para la formación a sus estudiantes. Conclusión: ambos países tienen un alcance todavía limitado a ciertos sectores productivos y aún no han logrado una expansión mayor a nivel nacional y en todos los ámbitos del MFD. Esto puede indicar que están en una etapa de maduración, con potencial para crecer y ampliar su impacto en el futuro. Palabras clave: Formación dual, México, Ecuador, características, componentes estructurales