| dc.creator | Muñoz Chiquillo, Dairo Antonio | es |
| dc.date | 2018-11-18 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-21T20:40:34Z | |
| dc.date.available | 2025-10-21T20:40:34Z | |
| dc.identifier | https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2874 | |
| dc.identifier | 10.22490/25904779.2874 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75134 | |
| dc.description | El estudio fue realizado por el observatorio de liderazgo y marca personal del programa de administración de empresas de la Universidad de Cundinamarca, extensión de Facatativá. La población correspondió a 160 estudiantes de los programas de contaduría y administración de empresas en el marco de los cursos de neuromarketing y de habilidades gerenciales; el estudio incorporó contenidos digitales basados en PNL y compartidos a los estudiantes en la plataforma virtual Moodle. El curso se basó en mensajes, videos y foros que propiciaron la participación y la aplicación de técnicas para las habilidades comunicativas, neurociencias, psicología transpersonal y el coaching educativo. Se determinó que una vez aplicadas las pruebas de eneatipos, círculo de excelencia, espíritu de liderazgo, marca personal y megahabilidades se incrementó el potencial del estudiante en referencia a la autoestima y la toma de decisiones. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | UNAD | es |
| dc.relation | https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2874/2925 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Memorias | es |
| dc.source | Memorias; Memorias III Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia | es |
| dc.source | 2590-4779 | |
| dc.title | La Programación Neurolingüística como recurso didáctico en el aula virtual | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es |
