Las buenas prácticas de evaluación en la Universidad a Distancia

Ahumada De La Rosa, Vicky Del Rosario; Guerrero Rodríguez, José Humberto; Vela González, Pedro Antonio

dc.creator	Ahumada De La Rosa, Vicky Del Rosario	es
dc.creator	Guerrero Rodríguez, José Humberto	es
dc.creator	Vela González, Pedro Antonio	es
dc.date	2018-11-18
dc.date.accessioned	2025-10-21T20:40:34Z
dc.date.available	2025-10-21T20:40:34Z
dc.identifier	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2879
dc.identifier	10.22490/25904779.2879
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75139
dc.description	En la sociedad del conocimiento, la oportunidad que tiene una institución de educación superior a distancia de participar con calidad en la formación y actualización del talento humano es inconmensurable sobre todo por la facilidad que se tiene de traspasar fronteras. La evaluación como cultura, abarcaría al menos lo institucional, la docencia y el rendimiento académico por ser los factores más importantes sin desconocer el aporte de otros como los recursos y la tecnología. En esta revisión literaria se presentan unos criterios generales para considerar en el proceso evaluativo como buena práctica aplicable para cualquier Universidad a Distancia en Colombia y se inscribe en la línea temática de conocimiento e innovación en las sociedades del aprendizaje, específicamente en currículo, pedagogía y didáctica en las sociedades del aprendizaje.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	UNAD	es
dc.relation	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2879/2929
dc.rights	Derechos de autor 2018 Memorias	es
dc.source	Memorias; Memorias III Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia	es
dc.source	2590-4779
dc.title	Las buenas prácticas de evaluación en la Universidad a Distancia	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es