Tipos de inteligencia en estudiantes de modalidad virtual e incidencia en la autonomía

Vélez Pombo, Mercedes Cecilia; Páez Giraldo, Dignora Inés

dc.creator	Vélez Pombo, Mercedes Cecilia	es
dc.creator	Páez Giraldo, Dignora Inés	es
dc.date	2018-11-18
dc.date.accessioned	2025-10-21T20:40:41Z
dc.date.available	2025-10-21T20:40:41Z
dc.identifier	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2918
dc.identifier	10.22490/25904779.2918
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75173
dc.description	Esta ponencia presenta los resultados obtenidos sobre los tipos de inteligencia múltiples presentes en estudiantes de las Escuelas de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades con el curso Inteligencia y Creatividad y de Ciencias de la Educación con el curso de Pedagogía.Se pretende identificar la realidad de los estudiantes en cuanto al tipo de inteligencia y posteriormente se analizará su relación con el tipo de pensamiento, con el fin de llegar al planteamiento de estrategias que favorezcan su mejor aprendizaje y mejores resultados en el rendimiento académico.La investigación es de tipo descriptiva, analítica y cuantitativa, porque lo que se pretendía era identificar y describir cuáles son los tipos de inteligencia de los estudiantes.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	UNAD	es
dc.relation	https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2918/2964
dc.rights	Derechos de autor 2018 Memorias	es
dc.source	Memorias; Memorias III Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia	es
dc.source	2590-4779
dc.subject	teleeducación en salud	es
dc.subject	intragrupo	es
dc.subject	intergrupo	es
dc.subject	estrategia didáctica para el trabajo en grupo.	es
dc.title	Tipos de inteligencia en estudiantes de modalidad virtual e incidencia en la autonomía	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es