| dc.creator | Ospina, Martha Catalina | es |
| dc.creator | Botero, Ana Isabel | es |
| dc.creator | Buitrago, Paola | es |
| dc.date | 2018-11-18 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-21T20:40:41Z | |
| dc.date.available | 2025-10-21T20:40:41Z | |
| dc.identifier | https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2922 | |
| dc.identifier | 10.22490/25904779.2922 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75177 | |
| dc.description | Este artículo es una síntesis de resultados de una investigación cualitativa. Se analiza cómo el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) despierta, en estudiantes del grado noveno de básica secundaria, una motivación mayor que la que muestran estudiantes en cuyo proceso de enseñanza y aprendizaje estas no se incluyen. La información se recogió en cuatro instituciones educativas de la ciudad de Medellín, Colombia, mediante dos cuestionarios de preguntas sencillas y de fácil comprensión aplicados a veinte estudiantes y ocho docentes. En el análisis de resultados, se aplicó la triangulación para darle al proceso mayor precisión y profundidad. Se determinaron tres categorías: competencias digitales, las TIC en el ambiente educativo y uso pedagógico de las TIC. Se obtuvieron los siguientes resultados: las nuevas herramientas tecnológicas dinamizan el proceso de enseñanza y aprendizaje, propician ambientes pedagógicos más acogedores y motivadores, y permiten al docente presentar los contenidos de una manera más dinámica e interactiva que la empleada en la instrucción tradicional. Se concluye que: los docentes reconocen la importancia de la inclusión de las TIC en la educación, y necesitan mayor capacitación en el uso de estas herramientas; los estudiantes conocen y utilizan un mayor número de herramientas tecnológicas, y disfrutan incorporándolas en sus procesos de aprendizaje y en la realización de actividades escolares; y tanto profesores como estudiantes señalan la deficiente dotación de herramientas tecnológicas en las aulas | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | UNAD | es |
| dc.relation | https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2922/2968 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Memorias | es |
| dc.source | Memorias; Memorias III Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia | es |
| dc.source | 2590-4779 | |
| dc.subject | tecnologías de la información y comunicación (TIC) | es |
| dc.subject | motivación | es |
| dc.subject | enseñanza | es |
| dc.subject | aprendizaje y triangulación | es |
| dc.title | Uso de las tecnologías de información y comunicación en el proceso de aprendizaje de estudiantes en educación secundaria | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es |
