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dc.creatorTabima Muñoz , Diana Mallerlyes
dc.date2022-03-30
dc.date.accessioned2025-10-21T20:41:07Z
dc.date.available2025-10-21T20:41:07Z
dc.identifierhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/5750
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/75324
dc.descriptionEn esta ponencia se presenta la experiencia del laboratorio del curso de primeros auxilios con los estudiantes del programa de tecnología en regencia de farmacia, la cual nace como medida para dar cumplimiento a la normatividad por la emergencia sanitaria, de esta manera el programa asume el reto de llevar a cabo las sesiones bajo la estrategia de Desarrollo del componente práctico con ayudas mediáticas tecnológicas digitales, con la utilización de un simulador como estrategia didáctica de interacción que ha logrado el aprendizaje motivado de los estudiantes logrando un proceso muy significativo de apropiación del conocimiento y un efectivo aprendizaje con ayuda de las tecnologías. A esta metodología se suma la orientación que se ha dado al curso sobre aprender para la vida, enfocando los contenidos a un aprendizaje que aporte a la formación integral de los estudiantes, familiarizando los conceptos, protocolos y actuaciones en primeros auxilios, facilitando además el aprendizaje de temas que los estudiantes perciben como complejos.es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUNADes
dc.relationhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/5750/5495
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceMemorias; El Segundo Coloquio Unadista en Educación a Distancia y Virtual, Calidad Educativa en la UNAD; 148-151es
dc.source2590-4779
dc.subjectEstrategias metodológicases
dc.subjectHerramientas virtualeses
dc.subjectPrimeros auxilioses
dc.subjectProceso de aprendizajees
dc.titleLaboratorio de primeros auxilios: Una experiencia pedagógica virtuales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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