Analysis of communicative strategies used on interactions between level A1 english students and native english speakers at a Language Institute in San Agustín, Huila

Abstract

Resumen La presente investigación se centra en el análisis del fortalecimiento de la producción oral del inglés en estudiantes de nivel A1 de un Instituto de Lenguas de San Agustín, Huila, mediante la interacción comunicativa con hablantes nativos. Desde un enfoque cualitativo con diseño etnográfico, se analiza cómo estas interacciones influyen en la fluidez, pronunciación, uso de estrategias verbales y confianza comunicativa. La recolección de datos se realiza durante ocho semanas mediante observación participante, entrevistas, grabaciones y diarios de campo, lo cual permite una triangulación que refuerza la validez del estudio. Los instrumentos se aplican en actividades auténticas como tours bilingües, talleres interculturales y círculos de conversación, observándose un uso progresivo de estrategias como la paráfrasis, gestualidad y preguntas de verificación. Los resultados evidencian una mejora en las competencias orales, lo que resalta el valor de la práctica real como herramienta pedagógica en contextos rurales. Además, surgen aspectos interculturales enriquecedores, como la negociación de significados y el reconocimiento de diferencias culturales. En suma, el contacto con hablantes nativos se consolida como un recurso efectivo para fomentar un aprendizaje significativo y contextualizado del inglés. Palabras claves: Producción oral, aprendizaje situado, interacción comunicativa, hablantes nativos.