Fortalecimiento del arte a través de la pintura como estrategia pedagógica para mejorar el trazo de las letras

Abstract

La presente investigación surge del interés de fortalecer los procesos de aprendizaje en la primera infancia a través del arte, reconociendo su valor como mediador para potenciar la creatividad, la motricidad y el trazo de las letras de los niños y niñas. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Santa Catalina Laboure sede Niña María, con estudiantes del grado primero, quienes participaron activamente en actividades artísticas enfocadas en el trazo de las letras. El objetivo general fue fortalecer el arte a través de la pintura, como estrategia pedagógica para mejorar el trazo de las letras en los niños y niñas de grado primero de la Institución Educativa Santa Catalina Laboure sede Niña María durante el cuarto periodo del 2025. La investigación adoptó un enfoque cualitativo y experimental, en el que se implementó la pintura como estrategia pedagógica, permitiendo analizar sus efectos en el desarrollo de la motricidad fina y la construcción de aprendizajes significativos. Por medio de los resultados se evidencia que la pintura favorece la precisión, coordinación y autonomía de los estudiantes, ya que a través del arte los infantes logran desarrollar habilidades motrices, capacidad para expresar y crear en su entorno educativo y social. Se concluye que el arte, en especial la pintura, constituye una herramienta pedagógica especial que constituye al desarrollo integral de los niños, donde se fomentó la creatividad, expresión emocional y fortalecer el trazo de las letras.