Las narraciones y canciones infantiles como estrategia pedagógica para estimular el lenguaje en niños y niñas del CDI Caritas Felices de Buesaco, Nariño

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro de Desarrollo Infantil Caritas Felices del municipio de Buesaco, Nariño, trabajando con un grupo de 18 niños y niñas de 2 a 3 años pertenecientes a la salita párvulos. El objetivo general fue fortalecer el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 2 a 3 años del CDI Caritas Felices a través de narraciones y canciones infantiles durante el último trimestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, en el que se puso en juego la variable de narraciones y canciones infantiles, reconociendo sus efectos en el desarrollo del lenguaje como manifestación del ser y medio de interacción social. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las narraciones y canciones infantiles son estrategias pedagógicas efectivas para estimular la comunicación oral, ampliar el vocabulario y fortalecer la expresión emocional y social en la primera infancia.