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dc.contributor.advisorTovar Hernandez, Erika Tatiana
dc.coverage.spatialcead_-_valledupar
dc.creatorJimenez Jaraba, Roger Andres
dc.date.accessioned2025-11-13T13:14:48Z
dc.date.available2025-11-13T13:14:48Z
dc.date.created2025-11-11
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/75847
dc.description.abstractEste documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa, el estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa José Eduardo Guerra, en el cual trabajamos con 35 estudiantes de grado sexto como unidad de análisis. El objetivo general fue fortalecer las habilidades comunicativas en ingles mediante la implementación de estrategias pedagógicas basadas en materiales visuales, utilizando un enfoque cualitativo y experimental que puso en juego la variable metodológica para reconocer sus efectos en el aspecto ontológico de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la incorporación de dichas estrategias favoreció de manera significativa el desarrollo de la comprensión y producción oral, así como la autoconfianza y la disposición hacia el aprendizaje de la lengua extranjera.
dc.formatpdf
dc.titleFortalecimiento de las habilidades comunicativas en el área de inglés en el grado sexto de la Institución Educativa José Eduardo Guerra de San Juan del César, La Guajira.
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsIngles
dc.subject.keywordsComunicación
dc.subject.keywordsEstrategias
dc.subject.keywordsAprendizaje
dc.subject.keywordsSpeaking
dc.description.abstractenglishThis document is the result of a formative research project developed as a graduation option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the José Eduardo Guerra Educational Institution, where we worked with 35 sixth-grade students as the unit of analysis. The general objective was to strengthen communicative skills in English through the implementation of pedagogical strategies based on visual materials, using a qualitative and experimental approach that incorporated methodological variables to recognize their effects on the students' ontological development. From this research exercise, it was concluded that the incorporation of these strategies significantly favored the development of oral comprehension and production, as well as self-confidence and a positive attitude toward learning the foreign language.
dc.subject.categoryLicenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Ingles


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