Fortalecimiento de la concentración en estudiantes de primer grado a través de herramientas TIC

Abstract

El presente informe muestra los resultados de la investigación Fortalecimiento de la concentración con los dieciocho estudiantes de primer grado a través de herramientas TIC, desarrollada dentro del Diplomado en Práctica e Investigación Pedagógica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El propósito principal fue comprender cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) contribuyen al desarrollo de la atención y la concentración en los niños y niñas de primer grado de la Unidad Educativa Jean Piaget, ubicada en la localidad de Kennedy, Bogotá, usando un enfoque cualitativo con una metodología pedagógica de investigación acción. Se realizaron actividades digitales como juegos educativos, cuentos interactivos y ejercicios virtuales de matemáticas, que despertaron el interés del grupo y fomentaron una actitud más abierta hacia el aprendizaje. Los resultados demostraron mejoras importantes en cómo los estudiantes estuvieron más motivados aumentando la atención y concentración, trabajando de manera más independiente. Asimismo, el docente investigador mejoró sus capacidades de análisis y reflexión, logrando que el uso organizado de las TIC, combinado con sentido pedagógico, no sustituya la enseñanza tradicional, sino que la complemente, promoviendo aprendizajes más significativos, participativos y dinámicos en el primer nivel educativo.