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dc.contributor.advisorTovar Hernández, Erika Tatiana
dc.coverage.spatialcead_-_turbo
dc.creatorCuava Reyes, Carolina
dc.creatorMachado Romero, Melissa
dc.date.accessioned2025-11-15T13:41:46Z
dc.date.available2025-11-15T13:41:46Z
dc.date.created2025-11-13
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/75902
dc.description.abstractEste documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Santa Fe la Playa del municipio de Turbo Antioquia, trabajando con los estudiantes del grado 4º.El objetivo general fue Fortalecer la convivencia escolar en los estudiantes del grado 4º de la institución educativa santa fe la playa del municipio de turbo a través de actividades recreativas o ludo pedagógicas, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego diferentes estrategias ludo pedagógicas , recreativas como juegos de roles que permitan el fortalecimiento de la convivencia escolar reconociendo sus efectos dentro del salón de clase y en los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que en las aulas de clase se vive una realidad social que afecta tanto el compartir o convivir escolar, así como en la parte académica por lo que hacer estar intervenciones pedagógicas serán cruciales en la construcción de espacios armoniosos y pacíficos. Palabras clave: Aprendizaje, Estrategias, Educación, Convivencia
dc.formatpdf
dc.titleCon los juegos hay diversión, se aprende y se convive con amor
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsAprendizaje
dc.subject.keywordsEducación
dc.subject.keywordsConvivencia
dc.description.abstractenglishThis document is the result of a formative research exercise, developed as a graduation option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the Santa Fe la Playa Educational Institution in the municipality of Turbo, Antioquia, working with fourth-grade students. The general objective was to strengthen school coexistence among fourth-grade students at the Santa Fe la Playa Educational Institution in Turbo through recreational or play-based learning activities. A qualitative and experimental approach was used, employing different play-based learning and recreational strategies, such as role-playing games, to strengthen school coexistence and recognize their effects within the classroom and on the students. From this research exercise, it was concluded that classrooms experience a social reality that affects both social interaction and academic performance. Therefore, these pedagogical interventions will be crucial in building harmonious and peaceful spaces. Keywords: Learning, Strategies, Education, Coexistence
dc.subject.categoryLicenciatura en Filosofía


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