El fortalecimiento de habilidades iniciales en niños y niñas de preescolar de la institución educativa juan pablo i en el municipio de la llanada Nariño

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, el cual permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y los procesos educativos en la primera infancia. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Juan Pablo I del municipio de La Llanada, Nariño, trabajando con los niños y niñas del grado preescolar como unidad de análisis. El objetivo general fue fortalecer las habilidades comunicativas, cognitivas y socioemocionales de los niños y niñas de preescolar mediante la implementación de estrategias pedagógicas contextualizadas durante el periodo académico 2024-2025, utilizando un enfoque cualitativo e Investigación-Acción, en el que se aplicó la variable de secuencias didácticas contextualizadas, reconociendo sus efectos en el desarrollo integral infantil. Como resultado de esta investigación, se determinó que la implementación de métodos pedagógicos ajustados a los entornos rurales y mineros promovió la implicación activa de los niños y las niñas, lo cual robusteció su curiosidad, expresión verbal y predisposición para aprender.