Fortalecimiento en la construcción de proyectos de vida en contextos rurales: implementación de talleres de orientación vocacional en estudiantes de grado once de la I.E. Kennedy (Ubalá)

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo con los estudiantes del grado once de la Institución Educativa Departamental Kennedy, Inspección de San Pedro de Jagua (Ubalá, Cundinamarca). El objetivo general fue fortalecer la construcción de un proyecto de vida sólido en los estudiantes, a través de la implementación de talleres de orientación vocacional profesional durante el segundo semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el diseño e implementación de talleres de orientación vocacional profesional reconociendo sus efectos en la construcción de sus proyectos de vida. Con el desarrollo de esta investigación, se logró concluir que la inexistencia de un programa estructurado de orientación vocacional en la Institución Educativa Kennedy es un factor limitante en la proyección de los estudiantes. A partir de dichos hallazgos, se implementó talleres que aportaron en la reflexión vocacional, identificación de habilidades y orientación profesional, generando un cambio en la percepción de los estudiantes acerca de la educación superior, tomando una postura realista y crítica para la toma de decisiones frente a su proyecto de vida.