Reconocimiento de emociones y relaciones interpersonales a través del juego en niños y 1 niñas del CDI Fundación Hogar Juvenil

Abstract

Dentro del informe de investigación pedagógica titulado como "Reconocimiento de emociones y relaciones interpersonales a través del juego en niños y niñas del CDI Fundación Hogar Juvenil". El objetivo general fue fortalecer las habilidades socioemocionales y comunicativas mediante la implementación de estrategias lúdico-teatrales, permitió fomentar la expresión, el reconocimiento y la regulación de las emociones. Esta investigación se basó en un enfoque cualitativo bajo el modelo de investigación-acción, lo cual permitió analizar el impacto de la propuesta pedagógica desde la reflexión continua y la observación participativa. La estrategia se estructuró en torno a unas actividades de dramatización, juego simbólico y dinámicas cooperativas, diseñadas para promover el aprendizaje significativo y la convivencia escolar. Dentro de estos resultados se evidenció que las estrategias aplicadas facilitaron de forma eficaz la identificación emocional, la empatía y la confianza grupal, contribuyendo a mejorar la interacción, la autorregulación y el respeto mutuo en cada uno de ellos. También, se observó una transformación positiva dentro del ambiente escolar y en las prácticas pedagógicas, orientadas hacia la educación emocional y el aprendizaje integral. Para concluir la lúdica integrada a la intencionalidad pedagógica, constituye un medio significativo para fortalecer el desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños, potenciando una educación más humana, afectiva y reflexiva dentro de ese contexto educativo.