Estrategias que fortalecen el hábito lector y la escritura en los estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Eduardo Santos, sede José Antonio Galán

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa realizado como posible opción de grado, mediante el cual se realizó una reflexión sobre la práctica pedagógica e investigación educativa. Se realizó el estudio en la Institución Educativa Eduardo Santos, sede José Antonio Galán, trabajándose con los estudiantes del grado segundo de primaria como unidad de análisis. El objetivo general apuntó a estimular las prácticas lectoras y la producción escritural, acorde con una metodología cualitativa y descriptiva en la que se aplicaron juegos didácticos fundamentados en la literatura infantil como variable pedagógica; lo cual permitió evidenciar tal en términos de motivación, autonomía y actitud hacia la lectura y escritura. Como resultado del referido ejercicio investigativo, se concluyó que los juegos didácticos propician aprendizajes significativos, así como también, aumentan el interés por la literatura, generando e impulsando habilidades lectoras y escritoras de los niños gracias a experiencias interactivas y placenteras.