El rincón de experiencias vivas para el aprendizaje multisensorial, la exploración y el desarrollo integral de los sentidos

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como una opción de grado, que permitió la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se realizó en la Fundación Carlos Díaz, ubicada en el barrio San Pedro de la comuna 5 de Barrancabermeja, trabajando con 25 niños y jóvenes de entre 8 y 50 años con diversas discapacidades múltiples. El objetivo general era fortalecer las habilidades sensoriales de estudiantes con diversas discapacidades y edades, utilizando un enfoque cualitativo y experimental que implicó la implementación de un rincón de aprendizaje multisensorial, reconociendo sus efectos en el fortalecimiento de la atención, la concentración, la interacción social y el desarrollo sensorial basado en este estudio, se concluyó que el aprendizaje multisensorial fortalece la atención, la concentración y la motivación de los estudiantes con discapacidades múltiples, constituyendo una estrategia clave para el desarrollo integral y la transformación de la práctica docente hacia un enfoque más inclusivo y dinámico.