Sembrando emociones, el arte como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la inteligencia emocional

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Ramón Barrantes sede José Acevedo y Gómez, trabajando con los estudiantes del grado primero de educación básica primaria, quienes fueron los protagonistas del proceso pedagógico. El objetivo general fue fortalecer la inteligencia emocional en los niños a través del arte como estrategia pedagógica, utilizando un enfoque cualitativo y experimental, en el que se puso en juego el arte como variable de intervención, reconociendo sus efectos en el desarrollo ontológico de los niños, especialmente en la manera como identifican, expresan y regulan sus emociones dentro del contexto escolar. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el arte se consolidó como un medio efectivo para promover la expresión emocional, la empatía y la autorregulación, contribuyendo de manera significativa al desarrollo integral de los estudiantes y al fortalecimiento de la convivencia escolar.