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dc.contributor.advisorCardona Rodríguez, Oscar Eduardo
dc.coverage.spatialcead_-_ibagué
dc.creatorPeña Arteaga, Martha Esperanza
dc.creatorVásquez Mejía, Juan Sebastián
dc.creatorLaiceca Alemán, Lina Marcela
dc.creatorTrujillo Herrera, Juan Manuel
dc.creatorRojas Galeano, Elmers Arleidy
dc.date.accessioned2025-12-04T17:26:45Z
dc.date.available2025-12-04T17:26:45Z
dc.date.created2025-11-27
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/76434
dc.description.abstractEste documento se centra en analizar cómo los enfoques narrativos utilizados en distintos escenarios pueden contribuir a los procesos educativos y a la transformación del trauma en comunidades impactadas por la violencia armada. Con este propósito, se plantea un recorrido que inicia con la exploración de testimonios de personas afectadas por la Desaparición forzada, con el análisis del relato “Exilio, La Colombia fuera de Colombia”. Esta revisión permite comprender con mayor profundidad los recursos de Resiliencia, las estrategias de afrontamiento que emergen frente al desarraigo, así como los efectos que esta experiencia produce en la vida personal, familiar y comunitaria de quienes se ven obligados a abandonar su país. Se profundiza en el caso “Bojayá: entre fuegos cruzados”, el cual posibilita identificar dinámicas psicosociales singulares, impactos en la salud biopsicosocial y elementos simbólicos relacionados tanto con la violencia sufrida como con la Resistencia colectiva. A partir de esta reflexión, se proponen diversas estrategias orientadas a fortalecer las capacidades de afrontamiento en personas que han atravesado Traumas, derivados del conflicto armado. Se incorpora un análisis de la masacre de Bojayá, presentada como un hecho profundamente doloroso para la nación. Se exponen tanto las heridas emocionales que dejó en la comunidad como los esfuerzos de sus habitantes por mantener viva la memoria, exigir justicia y reconstruir su tejido social. Finalmente, se destaca la relevancia de la foto-intervención como una metodología valiosa dentro del enfoque psicosocial, ya que permite comprender experiencias traumáticas a través de imágenes y relatos.
dc.formatpdf
dc.titleLa imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento del Tolima
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsResistencia
dc.subject.keywordsTraumas
dc.subject.keywordsResiliencia
dc.subject.keywordsDesaparición
dc.subject.keywordsExilio
dc.description.abstractenglishThis document focuses on analyzing how narrative approaches used in different contexts can contribute to educational processes and trauma transformation in communities impacted by armed violence. To this end, it begins by exploring testimonies from individuals affected by enforced disappearance, specifically the narrative "Exile, Colombia Outside of Colombia." This review allows for a deeper understanding of resilience resources, the coping strategies that emerge in the face of displacement, and the effects this experience has on the personal, family, and community lives of those forced to leave their country. The case study "Bojayá: Caught in the Crossfire" delves into the issue, enabling the identification of unique psychosocial dynamics, impacts on biopsychosocial health, and symbolic elements related to both the violence suffered and collective resistance. Based on this reflection, various strategies are proposed to strengthen coping capacities in individuals who have experienced trauma resulting from the armed conflict. An analysis of the Bojayá massacre is included, presented as a profoundly painful event for the nation. It explores both the emotional wounds it inflicted on the community and the efforts of its inhabitants to keep the memory alive, demand justice, and rebuild their social fabric. Finally, it highlights the relevance of photo-intervention as a valuable methodology within the psychosocial approach, as it allows for understanding traumatic experiences through images and narratives.
dc.subject.categoryPsicología


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