Estrategias de aprendizaje que mejoran el desarrollo de la habilidad oral en inglés, en los estudiantes de grado 5° de primaria en una institución educativa

Abstract

El presente trabajo de investigación está diseñado para mejorar la enseñanza del inglés como lengua extranjera, debido a que éste tiene como base el análisis de las necesidades y formas de aprendizaje que los estudiantes emplean para adquirir y ejecutar nuevos conocimientos. Las temáticas abordadas en este trabajo de investigación contemplan los aspectos teóricos que se mencionan a continuación: Expresión oral, micro habilidades de la expresión oral, la competencia comunicativa en lengua extranjera, aprendizaje de una lengua extranjera en niños, estilos y estrategias de aprendizaje y enfoque de enseñanza. Por otro lado, este trabajo surge a partir de las observaciones y la encuesta. Esto permitió darle una estructura a la propuesta y orientar las actividades de clase. Para llevar a cabo la investigación, se plantearon varios objetivos que direccionan a identificar los estilos y las estrategias de aprendizaje que promueven el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes. Este estudio tuvo como objetivo describir el desarrollo de la habilidad oral en inglés como segunda lengua, fomentando al mismo tiempo el trabajo colaborativo en alumnos de una primaria pública. Por otro lado, se tuvo en cuenta la evaluación del impacto de la propuesta a través de un seguimiento sistemático para generar nuevas acciones de formación académica. Los antecedentes permitieron identificar los estudios realizados en el marco del desarrollo de la expresión oral en lengua inglesa. A partir de esta búsqueda se fortalecen algunos conceptos fundamentales para la estructuración y desarrollo de la propuesta aquí presentada, en el sentido que aportaron información referida a estrategias y actividades que favorecen el desarrollo de la oralidad.