El juego como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades motrices gruesas

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado en la Licenciatura de Pedagogía Infantil, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Jesús Emilio Jaramillo Monsalve del Municipio de Chita, trabajando con 10 niños del grado primero. El objetivo general fue potenciar las habilidades motrices gruesas por medio del juego en los niños del grado primero de la institución educativa Jesús Emilio Jaramillo Monsalve del municipio de Chita en el segundo semestre del año 2025 utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego las habilidades motrices gruesas reconociendo sus efectos en el juego. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que los niños y niñas de la Institución educativa mencionada anteriormente logran desarrollar actividades de una manera más significativa a partir del juego y actividades lúdicas permitiendo en ellos mejorar la coordinación, agilidad y el equilibrio fomentando sus habilidades motrices gruesas construyendo un proceso de aprendizaje significativo favoreciendo el desarrollo de su autonomía y trabajo en equipo; de la misma manera estos hallazgos resaltan la importancia de involucrar actividades lúdicas y creativas con intencionalidades en los contextos educativos para favorecer el proceso de aprendizaje de los niños y niñas teniendo en cuenta sus características de los entornos educativos y las necesidades tanto de los educandos como del contexto institucional.