Fortalecimiento de la comprensión oral a través de actividades comunicativas con enfoque cultural contextualizado en estudiantes del club de inglés del Centro Comunitario de Atención Virtual, Sahagún

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. El estudio se llevó a cabo en el Club de Inglés del Centro Comunitario de Atención Virtual Sahagún con estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés. El objetivo general fue fortalecer la comprensión oral del inglés mediante la implementación de actividades comunicativas y culturales que integraran expresiones, costumbres y contextos reales de las culturas angloparlantes. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con elementos de investigación-acción educativa, en el que se puso en práctica la variable cultural y comunicativa. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la integración de componentes culturales auténticos en la enseñanza del inglés mejora significativamente la comprensión oral, la motivación y la participación de los estudiantes, al situar el aprendizaje en contextos comunicativos reales. Los resultados mostraron que los estudiantes lograron una comprensión más profunda del idioma al relacionar expresiones y comportamientos con situaciones culturales concretas, confirmando la pertinencia de un enfoque sociocultural e intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras. Asimismo, se evidenció que este tipo de estrategias fomenta la empatía, el pensamiento crítico y la formación integral de los futuros docentes, reafirmando la relevancia de conectar el aprendizaje del inglés con la cultura, la interacción y la práctica comunicativa significativa.