Fortalecimiento de la participación familiar en los procesos pedagógicos del CDI Danubio Azul de Bogotá

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro de Desarrollo Infantil Danubio Azul, ubicado en la ciudad de Bogotá D.C., trabajando con niños y niñas de primera infancia y sus familias pertenecientes a contextos de vulnerabilidad socioeconómica. El objetivo general fue fortalecer la participación familiar en los procesos pedagógicos de los niños y niñas del CDI Danubio Azul de Bogotá, mediante la implementación de estrategias de acompañamiento educativo durante el año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y de tipo experimental, en el que se puso en juego la variable de acompañamiento educativo, reconociendo sus efectos en la corresponsabilidad y el compromiso familiar frente a los procesos de aprendizaje y formación integral de los niños. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las estrategias de acompañamiento educativo favorecieron una mayor comunicación entre las familias y las docentes, así como avances en la autonomía y los hábitos de alimentación saludable de los niños. Sin embargo, se identificó que la participación familiar continúa siendo irregular, por lo que se requiere fortalecer acciones sostenidas y adaptadas a las condiciones de tiempo y recursos de las familias, con el fin de garantizar una participación activa y continúa en los procesos educativos de la primera infancia