| dc.contributor.advisor | Andrade Gallego, Liliana Mileta | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_santa Marta | |
| dc.creator | González Hernández, Derlys Katherine | |
| dc.creator | Soto Mateus, Erika Yolima | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-15T18:59:05Z | |
| dc.date.available | 2025-12-15T18:59:05Z | |
| dc.date.created | 2025-11-27 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/77259 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Rural Agropecuaria Isabel de la Trinidad, trabajando con niños y niñas del grado transición. El objetivo general fue Fortalecer el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Rural Agropecuaria Isabel de la trinidad, a través del juego y el arte en un periodo de tres meses del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la implementación de actividades lúdicas motrices y sensoriales, junto con experiencias artísticas de recorte y modelado, reconociendo sus efectos en el desarrollo de la motricidad fina. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las estrategias lúdicas implementadas por medio del juego y el arte, contribuyeron de manera significativa en el desarrollo de la motricidad fina, mejorando la coordinación óculo-manual, la autonomía, la creatividad, participación activa y precisión en movimientos motrices finos que realizan los niños y niñas en el grado transición. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategias lúdicas para fortalecer las habilidades en motricidad fina a través Del Juego y el arte, en los niños y niñas del grado transición en la Institución Educativa Isabel de la Trinidad | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Motricidad fina | |
| dc.subject.keywords | Estrategias lúdicas | |
| dc.subject.keywords | Educación infantil | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a graduation option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the Isabel de la Trinidad Rural Agricultural Educational Institution, working with kindergarten children. The overall objective was to strengthen the development of fine motor skills in kindergarten children at the Isabel de la Trinidad Rural Agricultural Educational Institution through play and art over a three-month period in 2025. A qualitative and experimental approach was used, employing the implementation of motor and sensory play activities, along with artistic experiences such as cutting and modeling, to recognize their effects on the development of fine motor skills. From this investigative exercise, it was concluded that the playful strategies implemented through play and art contributed significantly to the development of fine motor skills, improving eye-hand coordination, autonomy, creativity, active participation and precision in fine motor movements performed by boys and girls in the transition grade. | |
| dc.subject.category | Pedagogía | |
| dc.subject.category | Educación | |
