Estrategias lúdicas y multisensoriales de lectura al aire libre para fortalecer competencias comunicativas en estudiantes de transición

Abstract

Este documento busca resalta la investigación formativa realizada por el colegio Play Time, con estudiantes del grado transición, que tuvo como propósito fortalecer y enriquecer la comprensión lectora, mediante estrategias pedagógicas innovadoras. El objetivo general fue la motivación lectora enfocada a la falta de interés y compresión, concentración y compromiso, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego los diferentes ambientes educativos, con materiales y estrategias pedagógicas reconociendo sus efectos en la curiosidad y motivación. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el interés y relevancia durante las actividades lectoras tiene que ver a los ambientes llamativos y libros de su interés, mediante la organización y logrando también de forma visual, favoreciendo la concentración de los estudiantes, también es importante tener acompañamiento de los padres de familia.