Leer con el arte: una propuesta para fortalecer el gusto por la lectura en niños y niñas de primera infancia

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, el cual permitió analizar y comprender de manera más profunda mi práctica pedagógica y el alcance de la investigación educativa en los primeros años de escolaridad. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Alberto Lleras Camargo, trabajando con un grupo de niños y niñas de educación inicial. El objetivo general fue fortalecer el gusto por la lectura mediante la integración de expresiones artísticas, utilizando un enfoque cualitativo y experimental que puso en juego la variable de las expresiones artísticas para reconocer sus efectos en el aspecto ontológico de los participantes, especialmente en su manera de interpretar, expresarse y relacionarse con los textos. A lo largo del proceso se evidenció que la combinación de lectura y actividades artísticas permitió que los niños y niñas se acercaran a los cuentos de manera más libre y significativa, mostrando avances en su seguridad para comunicar ideas, su comprensión de las historias y su creatividad. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el arte es un medio poderoso para despertar el interés por la lectura y potenciar el desarrollo emocional, comunicativo y simbólico en la primera infancia.