Juego, exploración y aprendizaje: una intervención pedagógica para el desarrollo integral en primer grado

Abstract

Este documento corresponde al inicio de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que busca reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevará a cabo en la Institución Educativa Juan Mejía Gómez del municipio de Chiriguaná, trabajando con un grupo de estudiantes de primer grado de básica primaria. El objetivo general será identificar las demandas de aprendizaje y los factores contextuales que influyen en el proceso de adquisición de competencias en lectoescritura y desarrollo socioemocional en los estudiantes de primer grado, utilizando un enfoque cualitativo e investigación-acción, en el que se pondrá en juego la estrategia pedagógica basada en el juego y la exploración del entorno, reconociendo sus posibles efectos en el desarrollo integral de los niños y niñas. A partir de este ejercicio investigativo, se espera concluir que la implementación de estrategias lúdicas e inclusivas puede favorecer el fortalecimiento de las competencias básicas y mejorar la motivación hacia el aprendizaje, aun en contextos con limitaciones socioeconómicas.