Fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura por medio de estrategias pedagógicas contextualizadas en niñas de primero de primaria pertenecientes a la institución educativa Divino Niño Jesús del municipio de Cumbal – Nariño durante el primer período del 2026

Abstract

Este documento presenta los resultados de una investigación formativa desarrollada como opción de grado en la Institución Educativa Divino Niño Jesús del municipio de Cumbal, Nariño, con la participación de 20 niñas de grado primero pertenecientes a la comunidad indígena Pastos. El objetivo fue fortalecer las competencias lectoras y escritoras mediante la implementación de estrategias pedagógicas contextualizadas durante el primer período del año 2026. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo con metodología de investigación–acción. Los resultados evidenciaron que la integración de narraciones, mitos y saberes propios del pueblo Pastos favoreció la motivación, la comprensión lectora, el enriquecimiento del vocabulario, el inicio de la producción escrita y el fortalecimiento de la identidad cultural y la autoestima.