El aprendizaje del inglés mediante el arte y la expresión corporal en la educación inicial

Abstract

Este documento presenta los resultados de una investigación formativa desarrollada como opción de grado, orientada a reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa en la enseñanza del inglés en la educación inicial. El estudio se realizó en los barrios Ventilador de San José del Fragua (Caquetá) y Altamira de Ibagué (Tolima), con niños y niñas de 5 a 6 años. El objetivo general de esta investigación fue fortalecer las competencias comunicativas en inglés de esta población a través del arte y la expresión corporal durante un periodo de tres meses. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, el cual permitió comprender las experiencias, percepciones y expresiones corporales de los niños y niñas frente al aprendizaje del inglés mediado por actividades artísticas en las cuales desarrollarán sus diferentes habilidades. Los resultados mostraron que la implementación del arte y la expresión corporal favorece significativamente el desarrollo de las competencias comunicativas en inglés, generando así la participación activa, la expresión de significados y una actitud positiva hacia el aprendizaje del idioma y la superación de los retos que cada estudiante afrontó mediante las actividades artísticas y expresión corporal.