Análisis de la incidencia de las instituciones de educación superior - IES en la competitividad de los municipios de Urabá. 2018-2022

Abstract

El proyecto de investigación se centra en examinar la influencia de las Instituciones de Educación Superior (IES) en la competitividad de los municipios de Urabá durante el periodo 2018-2022. A pesar del reconocido potencial económico y demográfico de la región, Urabá muestra un bajo rendimiento en términos de competitividad, especialmente cuando se compara con otras subregiones de Antioquia. El análisis se enfoca en entender cómo las IES impactan en la competitividad local, considerando aspectos como la tasa de transición a la educación superior de los bachilleres y la distribución geográfica de estas instituciones. Además, explora las percepciones de los actores del Comité Universidad-Empresa-Estado-Sociedad (CUEES Urabá) sobre la influencia de estas instituciones en la competitividad territorial. La investigación presenta análisis concretos sobre la incidencia de indicadores de educación superior en la competitividad de los territorios, desde otras miradas y posturas sobre el desarrollo regional y, además, se proponen herramientas que permitan sumar a la lectura de las regiones y, de manera especial, al cierre de brechas ciudad-región y municipio-región con una visión que trascienda la de hombre económico (homo economicus) a una que se acerque a la de hombre territorio/región (homo territorium).