Maguaré en casa

Abstract

El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, el cual permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el corregimiento de Poponte Cesar, trabajando con cuatro padres de familia cuyos hijos cursan el nivel preescolar en la Institución Educativa Luis Felipe Centeno. El objetivo general fue enseñar el manejo del recurso digital Maguaré, con el fin de potenciar la participación de los padres en los procesos educativos de sus hijos, a través de la propuesta pedagógica “Maguaré en casa”. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y un método de investigación-acción, en el que se puso en juego la variable relacionada con la capacitación en el uso del recurso digital Maguaré, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico de los participantes, evidenciados en cambios en sus percepciones, actitudes y formas de asumir su rol en el acompañamiento educativo. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la formación en competencias digitales fortalece la participación de los padres en el proceso de aprendizaje de sus hijos, favoreciendo un acompañamiento más significativo desde el hogar.