Aprender con apoyo y comprensión: estrategias pedagógicas visuales para una inclusión educativa más humanizada en primaria

Abstract

Este documento es el resultado de un trabajo de investigación formativa que se desarrolló con opción de grado y permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa el estudio se llevó a cabo en el colegio Green Hills trabajando con 10 alumnos de cuarto grado de primaria. El objetivo general era evaluar el efecto de los medios visuales en el fortalecimiento de la comprensión lectora en inglés mediante un enfoque cualitativo y experimental que utilizó estrategias multimodales en Canva y Genially. permitió reconocer efectos en aspectos ontológicos como seguridad, autonomía y la disposición del estudiante hacia el aprendizaje. A partir de este ejercicio de investigación, se concluyó que los medios visuales actúan como un puente cognitivo que transforma la identidad del alumno, permitiéndole pasar de la frustración inicial a un proceso de comprensión lectora autónomo seguro y exitoso.