Estrategias para el fortalecimiento de los hábitos de lectura en educación primaria

Abstract

El presente documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió realizar una reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Rural Mundo Nuevo, municipio de Ubalá, trabajando con estudiantes de primaria en un aula multigrado. El objetivo general fue fortalecer los hábitos lectores en los estudiantes de básica primaria del aula multigrado, mediante la implementación de estrategias pedagógicas lúdicas durante el segundo periodo académico escolar del año 2026, utilizando un enfoque cualitativo y de carácter experimental, en el que se puso en juego dicha variable, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico, específicamente en las percepciones, actitudes y comportamientos de los estudiantes frente a la lectura. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las estrategias implementadas favorecieron el aumento del interés, la participación y la comprensión lectora, así como una transformación progresiva en la relación de los estudiantes con la lectura.