Investigación del potencial tecnológico en el aprendizaje de un segundo idioma

Abstract

Este trabajo desarrolla una investigación formativa enfocada en analizar el uso de la tecnología en el aprendizaje de un segundo idioma, específicamente el inglés, dentro de un contexto familiar del municipio de Málaga, Santander. El objetivo principal fue fortalecer las competencias comunicativas a través de una estrategia pedagógica basada en recursos digitales, materiales audiovisuales y el uso del teléfono móvil. La investigación se realizó desde un enfoque cualitativo y bajo la metodología de investigación-acción, lo que permitió intervenir directamente en el contexto familiar y adaptar las actividades a la rutina diaria de los participantes. Durante el proceso se pudieron observar mejoras en el vocabulario, la pronunciación, la comprensión auditiva y en la autonomía frente al aprendizaje. A partir de la experiencia desarrollada, se puede afirmar que el uso organizado y orientado de herramientas digitales favorece el aprendizaje del inglés, siempre que exista una guía pedagógica que acompañe el proceso.