| dc.contributor.advisor | Lucuara Catro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Cúcuta | |
| dc.creator | Romero, Jhon Alexander | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-13T13:33:52Z | |
| dc.date.available | 2026-05-13T13:33:52Z | |
| dc.date.created | 2026-05-09 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80908 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/personal/jaromero1_unadvirtual_edu_co/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Fjaromero1%5Funadvirtual%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2FEvidencia%20del%20diplomado&ga=1 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en colegio Alberts Einstein en la ciudad de Cúcuta trabajando con alumnos de 7° en el área de inglés, entre las edades de 11 a 13 años. El objetivo general fue estimular el interés del idioma inglés por parte de estudiantes de 7° del Colegio Alberts Einstein a través de recursos tecnológicos en el aula durante el primer semestre del 2026, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego recursos tecnológicos en el aula reconociendo sus efectos en el interés del idioma inglés. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el uso de las herramientas tecnológicas en el aula suma activamente en los procesos de aprendizaje-enseñanza, fortaleciendo el interés, motivación y participación activa en el proceso formativo de la lengua inglesa, brindado un aprendizaje dinámico y divertido atrayendo la atención de los alumnos por medio de videos, juegos y actividades en línea, estas herramientas se pueden adaptar acorde a las necesidades de los estudiantes. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Hacer atractivo el idioma inglés para estudiantes de 7° del colegio Alberts Einstein a través de recursos tecnológicos en el aula | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Tecnología | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.subject.keywords | Inglés | |
| dc.subject.keywords | Atractivo | |
| dc.subject.keywords | Interés | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research project, conducted as a senior thesis, which provided an opportunity to reflect on teaching practice and educational research. The study was carried out at Alberts Einstein School in the city of Cúcuta, working with 7th-grade students in the English language arts program, aged 11 to 13. The overall objective was to stimulate interest in the English language among 7th-grade students at Alberts Einstein School through the use of technological resources in the classroom during the first semester of 2026, employing a qualitative and experimental approach that incorporated technological resources into the classroom while assessing their impact on students’ interest in the English language. Based on this research, it was concluded that the use of technological tools in the classroom actively contributes to the teaching-learning process, strengthening interest, motivation, and active participation in the English language learning process. It provides a dynamic and fun learning experience that captures students’ attention through videos, games, and online activities; these tools can be adapted to meet students’ needs. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés | |
