| dc.contributor.advisor | Moreno Ojeda, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_cumaral | |
| dc.creator | Ramos Ortís, Harold Humberto | |
| dc.creator | Daza Cuéllar, Aranza Julieth | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-14T22:50:40Z | |
| dc.date.available | 2026-05-14T22:50:40Z | |
| dc.date.created | 2026-05-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/80963 | |
| dc.description.abstract | La presente estrategia tiene como propósito reconocer cómo los estudiantes de séptimo dos del
colegio Liceo Los Nogales perciben la restricción del uso del celular en el aula de clases, para lo
cual se realizarán encuestas y se obtendrán datos que permitirán entender cómo los estudiantes
perciben esta medida y qué efectos tiene en ellos. Para su ejecución, se establecieron tres etapas:
una reunión exploratoria para reconocer percepciones preliminares, un ámbito de
experimentación a través de la difusión de la pauta y el empleo de instrumentos informáticos que
posibilitaran su difusión y una fase conclusiva de evaluación mediante una encuesta. En suma, la
táctica posibilitó consolidar la percepción de los alumnos respecto a la reglamentación
institucional, fomentando el acceso consciente al teléfono móvil en el ámbito académico. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Percepciones estudiantiles sobre la regulación del uso del celular en el aula del grado séptimo del Colegio Liceo Los Nogales | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Convivencia escolar. | |
| dc.subject.keywords | Regulación del celular | |
| dc.subject.keywords | Norma institucional | |
| dc.subject.keywords | Percepción estudiantil | |
| dc.subject.keywords | Competencias ciudadanas | |
| dc.description.abstractenglish | This strategy aims to understand how seventh-grade students (Group 2) at Liceo Los Nogales
perceive the restriction on cell phone use in the classroom. To achieve this, surveys will be
conducted and data will be collected to analyze students’ perceptions of this measure and its
effects on them. The implementation was structured in three stages: an exploratory meeting to
identify initial perceptions, an experimentation phase through the dissemination of the guideline
and the use of digital tools to support its implementation, and a final evaluation phase carried out
through a survey. Overall, the strategy made it possible to consolidate students’ perceptions
regarding institutional regulations, promoting a more conscious use of mobile phones in the
academic environment. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Filosofía | |
