Fortalecimiento de la competencia comunicativa oral en estudiantes adultos B1 a través de simulaciones comunicativas basadas en tareas en el aula

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como op-ción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la academia de inglés American School Way, sede Florida, trabajando con estudiantes adultos de nivel B1. El objetivo general fue fortalecer la competencia comunicativa oral mediante la implementación de simulaciones comunicativas basadas en tareas en estudiantes adultos nivel B1 de la academia American School Way, sede Florida en Medellín, utilizando un enfoque cualitativo enmarcado en la investigación-acción pedagógica con diseño pre–post, en el que se pusieron en juego las simulaciones comunicativas basadas en tareas como estrategia peda-gógica de intervención, reconociendo sus efectos en la competencia comunicativa oral de los estu-diantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación sistemática de simulaciones comunicativas basadas en tareas contribuyó al fortalecimiento de la fluidez, la con-fianza comunicativa y el uso funcional del idioma en los participantes, evidenciándose avances progresivos en su desempeño oral a lo largo del primer trimestre del año 2026.