Implementación de metodologías activas para el fortalecimiento del aprendizaje significativo en estudiantes de educación básica secundaria de la Institución Educativa Oswaldo Quintana

Abstract

Este documento presenta un ejercicio de investigación formativa enfocado en la transformación de la práctica pedagógica mediante la implementación de metodologías activas. El estudio se desarrolló en la Institución Educativa Oswaldo Quintana, con estudiantes de educación básica secundaria. El objetivo general fue promover el aprendizaje significativo a través de estrategias pedagógicas innovadoras. Se utilizó un enfoque cualitativo con metodología de investigación–acción, analizando el impacto de las metodologías activas en la motivación y participación estudiantil. Los resultados evidenciaron mejoras en el interés académico, la interacción en el aula y la comprensión de los contenidos.